El proyecto consiste en crear distintas intervenciones en centros educativos de secundaria de Portugal, Holanda y España, cuyo propósito final es introducir cambios de comportamiento en los alumnos y profesores en cuanto a prácticas medioambientales individuales de mitigación del cambio climático.
Además, se pretende dotar de herramientas a los centros sobre cómo diseñar, implementar y evaluar las acciones que implementen, de manera que se puedan hacer extensibles a futuras actividades.
PRIORIDADES ABORDADAS
HOR: Medio ambiente y lucha contra el cambio climático
La intervención pone en marcha un proyecto piloto en los institutos sobre educación medioambiental, como asignatura transversal, que se integra en los planes de estudio del centro, desarrollando prácticas innovadoras que permitan cambios de comportamiento permanentes para el personal del centro, al tiempo que crea material sobre cómo transformar nuestro comportamiento para luchar individualmente contra el cambio climático.
SCH: apoyo a profesores, directores de centros educativos y otras profesiones docentes
El proyecto incide en el fortalecimiento y el desarrollo profesional de los docentes, aportando herramientas para poner en marcha experiencias educativas en sus centros relacionadas con el medio ambiente; todo ello desde la comprensión de la metodología elegida y aprendiendo, de la mano de personas con experiencia, a ponerla en práctica. También se incide en otros métodos de evaluación más allá de los tradicionales tests / cuestionarios empleados normalmente.
HOR: Valores comunes, compromiso cívico y participación
Uno de los instrumentos para alcanzar el propósito del proyecto es el taller participativo en el que se involucra a alumnos y profesores para analizar y descubrir qué tendencias en términos de comportamiento sostenible siguen o conocen. Durante este proceso, el instituto se constituye en un espacio abierto donde debatir y generar ideas que repercutan en el futuro desarrollo de las actividades, e incluyendo diferentes contextos y personas.
Este proyecto busca fomentar cambios de comportamiento mediante la sensibilización sobre la problemática climática y ambiental, generando valores comunes en el propio centro educativo.
OBJETIVOS GENERALES
• Fomentar el cambio de comportamiento en cuanto a la mitigación del cambio climático y las prácticas ecológicas a nivel individual.
• Desarrollo profesional de los docentes en la implementación del proyecto.
• Mejorar la participación social de los alumnos y profesores de los centros educativos, involucrándolos en iniciativas llevadas a cabo en su entorno.
• Introducir pedagogías alternativas relacionadas con la educación medioambiental en los institutos.
ASOCIACIÓN DE COOPERACIÓN
En el proyecto intervienen:
- Dos centros educativos de educación secundaria, Escola Profissional de Alte de Portugal y el IES Botànic Cavanilles de España, y la asociación educativa Stichting Onderwijs Midden Limburg con varias escuelas en Holanda
- Dos organizaciones expertas en medio ambiente: la Fundación Low Carbon Economy de España, que además es la organización líder, y ASPEA de Portugal.
- Dos organizaciones que trabajan en la gestión del ciclo del proyecto: Strategia Netherlands y Dialòguia Consultoría Social.
El proyecto «VIRAL» está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva deDialòguia SL y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Marco estratégico
Proyecto Erasmus+, número 2022-1-ES01-KA220-SCH-000088907
