Administraciones públicas y sector no lucrativo
Construcción de indicadores en políticas públicas e intervenciones de desarrollo
Duración: 20 h.
Modalidad: Presencial / online / mixto
Si tu organización está interesada en esta formación contacta con nosotros.
Objetivo superior:
El curso pretende fortalecer las capacidades de las administraciones públicas y organizaciones no lucrativas para la formulación y construcción de indicadores en instrumentos de intervención pública y en proyectos sociales y de desarrollo.
Otros objetivos:
- Fortalecer las competencias para la formulación y construcción de indicadores de las personas responsables de la elaboración de instrumentos de intervención
- Entender la lógica de la planificación estratégica y operativa a partir de la construcción de indicadores
- Fortalecer capacidades de planificación, seguimiento y evaluación, a partir del marco global de los indicadores
A la finalización la formación, las participantes:
- Conocerán el papel de los indicadores en los procesos de gestión y generación de conocimiento en cualquier tipo de intervención que responde a una planificación.
- Serán capaces de determinar y manejar los elementos que constituyen los indicadores para adaptarlos a sus circunstancias particulares.
- Conocerán las diversas tipologías de indicadores en el marco de la cadena de objetivos y resultados de los instrumentos de planificación.
- Serán capaces de vincular los indicadores con las fuentes de verificación, definiendo éstas de acuerdo con las necesidades y capacidades de la institución / organización
- Valorarán la importancia de los indicadores en los procesos reflexivos y de generación de conocimiento en equipos y organizaciones.
El curso va dirigido a funcionarios/as y representantes de administraciones públicas, así como a personal técnico y directivo de organizaciones no lucrativas.
El curso está diseñado para realizarse de manera presencial, virtual o mixta, y en cualquier caso nuestra metodología parte de la creación de un espacio de aprendizaje compartido, además, cuando la formación es virtual se trabaja tanto de manera sincrónica como asincrónica, y se crean espacios para compartir dudas, reflexiones o experiencias, de manera que se fortalece el aprendizaje a partir del grupo, al igual que sucede cuando la formación es presencial.